№ п\п

Проблема

Аннотация

ФИО педагога

Сроки

обучения

Кол-во часов,

форма

Результат

Всероссийский комплекс  «ГТО»

Механизм реализации комплекса ГТО

Усачев А.А.

14-16 09 2015

32 часа с отрывом

Теория и методика обучения: история, обществознание и право (в условиях введения ФГОС ОО)

Государственная политика в области исторического и обществоведческого образования. Историко-культурный стандарт и содержание курса истории в основной и старшей школе. Трудные вопросы истории России. Трудные вопросы содержания обществознания. Роль образовательных технологий деятельностного типа при изучении истории и обществознания в основной и старшей школе.

Внеклассная работа по истории и обществознанию.

Система оценки образовательных результатов

Шаталова В.В.

10.10-29.10.15

134,

с отрывом от работы

Обновление содержания начального общего образования (в условиях реализации ФГОС НОО

Использование макросов и триггеров для создания  интерактивных дидактических материалов

Мян М.М.

 Казакова М.П.

Спорыхина А.С.

 С 12.10.2015

16, без отрыва  от работы

Обновление содержания начального общего образования (в условиях реализации ФГОС НОО

Создание персонального сайта

Хованова В.П.

 С 13.10 2015

120, без отрыва  от работы

Обновление содержания начального общего образования (в условиях реализации ФГОС НОО

Использование учебно-лабораторного оборудования как инструмента практической реализации требований ФГОС ОО

Мян М.М.

2.11-13.11 15.

24  без отрыва  от работы

Современные подходы к преподаванию химии (в условиях внедрения ФГОС ОО)

Приоритетные направления развития системы образования РФ. Требования ФГОС ОО к рабочим программам учебного предмета «Химия». Требования ФГОС ОО к системе оценки планируемых результатов освоения ООП ОО, принципам оценивания в условиях системно-деятельностного подхода. Особенности конструирования занятий в соответствии с требованиями ФГОС ОО

Третьякова С.С.

07.11 - 26.11

134,

с отрывом от работы

Актуальные вопросы преподавания биологии (в условиях внедрения ФГОС ОО)

Приоритетные направления развития системы образования РФ. Роль образовательных технологий деятельностного типа при изучении биологии в основной и старшей школе. Требования ФГОС ОО к системе оценки планируемых результатов освоения ООП ОО, принципы оценивания в условиях системно-деятельностного подхода. Особенности конструирования уроков (занятий) в соответствии с требованиями ФГОС ОО

Морозова Н.В.

07.11 - 26.11

134,

с отрывом от работы

Инновационные технологии иноязычного образования

Программа включает в себя 2 модуля по вопросам методики преподавания иностранного языка в условиях внедрения ФГОС НОО и ФГОС ООО

72

Модуль 1

Актуальные вопросы методики преподавания иностранного языка в условиях внедрения ФГОС ОО

Требования к результатам обучения иностранному языку в основной школе. Методика проведения современного урока иностранного языка в условиях внедрения ФГОС ОО

Крикун А.М.

Колмыченко Е.П.

октябрь-ноябрь

36,

без отрыва от работы

Модуль 2

Преподавание иностранного языка в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО

Требования к результатам обучения иностранному языку в начальной школе. Методика построения урока иностранного языка  в условиях внедрения ФГОС НОО

ноябрь-декабрь

36,

без отрыва от работы

Современные подходы в преподавании иностранного языка в условиях внедрения ФГОС ОО

Приоритетные направления развития системы образования РФ. Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность учителя иностранного языка. Психолого-педагогическая компетентность педагога как ресурс введения ФГОС ОО. Использование современных технологий в работе учителя иностранного языка. Предметное содержание и методическое обеспечение УМК как средство достижения результатов образования

Крикун А.М.

07.11-26.11

134,

с отрывом от работы

Современные подходы в преподавании иностранного языка в условиях внедрения ФГОС ОО

Приоритетные направления развития системы образования РФ. Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность учителя иностранного языка. Психолого-педагогическая компетентность педагога как ресурс введения ФГОС ОО. Использование современных технологий в работе учителя иностранного языка. Предметное содержание и методическое обеспечение УМК как средство достижения результатов образования

Колмыченко Е.П.

07.11-26.11

134,

с отрывом от работы

Модуль 1

Предметное содержание и методическое обеспечение УМК по предметам естественно-научного цикла как средство достижения результатов образования в условиях внедрения ФГОС ОО

Особенности преподавания предметов естественно-научного цикла с учетом новых тенденций содержания образования. Предметное содержание и методическое обеспечение УМК как средство достижения результатов образования. Формирование УУД. Дидактические средства

Юрьева О.Л.

январь-февраль

24,

без отрыва от работы

Модуль 2

Современные подходы к преподаванию физики (в условиях введения ФГОС ОО)

Организация учебного процесса с целью достижения обучающимися планируемых результатов освоения ООП ОО. Система и принципы оценивания в условиях системно-деятельностного подхода в образовании. Формы и методы оценки. Алгоритм самооценки. Диагностика метапредметных планируемых результатов обучающихся основной школы. Методика подготовки к ГИА. Дидактические средства

февраль – март

24,

без отрыва от работы

Модуль 3

Использование современных средств обучения как условие реализации требований ФГОС ОО

Современные требования к оснащению учебного кабинета. Использование интерактивной доски, электронных образовательных ресурсов, цифровых лабораторий как средств обучения. Практическая деятельность обучающихся

март

24,

без отрыва от работы

Теория и методика обучения. Физическая культура(в условиях введения ФГОС ОО

Приоритетные направления развития системы образования. Требования к рабочим программам учебного предмета «Физическая культура»

Усачев А.А.

14.03—02.04.2016

134,

с отрывом от работы

Управление школой в рамках ФГОС ОО

Организация образовательного процесса в рамках современной парадигмы образования. ФГОС ОО, моделирование ООП ОО. Внутришкольный контроль – внутренняя оценка деятельности школы. Эффективное управление образовательной организацией

Декина Н.В.

08.02-18.02

72,

с отрывом от работы

Обновление содержания начального общего образования (в условиях реализации ФГОС НОО)

Приоритетные направления развития системы образования РФ. Психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса. Организация учебного процесса с целью достижения обучающимися планируемых результатов освоения ООП НОО. Проектирование уроков в соответствии с современными требованиями. Система и принципы оценивания в условиях системно-деятельностного подхода в образовании. Способы реализации внеурочной деятельности младшего школьника

Носакина А.А.

28.03 – 15.04.16

134,

с отрывом от работы